美国的学校一直在使用监控软件来监视学生,自covid -19大流行关闭全国校园以来,此类软件的受欢迎程度显著增加。这是-至少根据我的说法民主与技术中心(CDT)发布的新研究大多数家长(62%)和教师(66%)认为,数字监控的好处大于风险。

学校监控软件具有一系列功能,允许学校管理人员和地区远程监控:

  • 块淫秽材料
  • 跟踪学生登录的应用程序,包括学校和非学校相关的应用程序
  • 实时查看学生的屏幕
  • 屏蔽非教育性材料(例如YouTube)
  • 关闭浏览器标签
  • 控制学生的输入能力
  • 查看学生浏览历史
  • 打开和关闭应用程序
  • 扫描学生谈话

半数接受调查的学生还表示,他们“非常或在某种程度上对监控软件的使用感到放心”。

然而,这并不意味着家长、老师甚至学生都不担心。事实上,他们担心这种监视可能会适得其反。

这两个组织都表示,他们意识到使用监控技术对隐私的影响,以及这将如何影响他们的行为。十分之六的人同意这一说法:“我不会分享我真实的想法或想法,因为我知道我在网上的所作所为受到了监控。”CDT还指出,80%的学生“在知道自己在网上的行为受到监控后,对自己在网上搜索的内容更加谨慎”。

7-page报告他说:“虽然学生活动监控软件的一个潜在目标是禁止访问淫秽材料,但这些发现提出了这样一个问题:跟踪学生是否会导致他们在访问重要资源(比如与心理健康相关的资源)时犹豫不决。”

“此外,家长和老师还对这些工具的使用表达了隐私方面的担忧,包括对纪律应用的担忧,以及对LGBTQ+学生的潜在影响和其他意想不到的后果。”

大约一半的家长和老师同意关于监控对学生的负面影响的说法。(来源:CDT)

调查数据显示,学生监控软件在K-12学校中广泛使用。这类软件更多地用于学校发放的设备,而不是个人设备。有些情况下,学校并没有透露他们在使用这类软件,对于那些在这方面透明的人来说,软件是如何被使用的,或者软件的激活时间是多久,也没有明确说明。

在某些情况下,这些监控软件的安全漏洞使得学校和学区可以在学生不知情或不同意的情况下访问学生的摄像头和麦克风。

销售监控软件和服务的公司经常声称,他们的软件保护学生的安全,支持学业成就。学校管理者求助于这些公司,因为他们相信这些公司可以帮助他们遵守《儿童互联网保护法》(CIPA)标准。CIPA要求学校有一个互联网安全政策,“……包括技术保护措施”。这些保护措施必须阻止或过滤互联网接入的图片是:(a)淫秽的;(b)儿童色情内容;或(c)对未成年人有害……”。

然而,CDT认为学校管理者的信念是错误的。

CDT报告的合著者伊丽莎白·莱尔德(Elizabeth Laird)表示担心,学校的这种监控尤其会影响有色人种的年轻人和低收入家庭的人,他们唯一的上网和保持上网的方式是使用学校发放的设备。他们在校外使用这类设备上网的次数越多,他们的活动就越有可能受到监控。拥有个人设备带来的安全和隐私对他们来说是奢侈品。

在2020年2月的一篇文章中,电子前沿基金会(EFF)的Mona Wang和Gennie Gebhart写了“学校正在试验极权政府用来监视和滥用公民权利的监控技术:线上、线下和手机上。这是什么意思?就像独裁政权下的持不同政见者一样监视学生。”

“学校将这些技术称为‘学生安全’措施,但这个标签并不能改变这些是监控技术的事实。监视就是监视就是监视。”

为了帮助曝光日益严重的学校监控问题,cdt与美国公民自由联盟(American Civil Liberties Union)和学习者平等中心(Center for Learner Equity)等其他组织一起提交了报告一个字母敦促联邦立法者通过修改CIPA来保护学生的隐私权、表达权和安全权,包括一个澄清条款,该条款不要求学校或地区不断地、广泛地、侵入性地监控学生的在线生活。

信中写道:“对网络活动的系统监控可能会泄露学生个人生活的敏感信息,比如他们的性取向,或对他们的自由表达、政治组织或对心理健康等敏感问题的讨论造成寒冰效应。”“这些危害可能会不成比例地落在本已脆弱、监管过度和纪律过度的社区身上,当监控发生在校外(包括学生家中)使用的设备和服务时,危害可能会加剧。”